+7 968 845 01 84
телефон: +7 (968) 845-01-84 | адрес: ГАРИБАЛЬДИ, 24
«Детей стоит с малых лет знакомить с возможностями окружающей их среды, с физическими и психологическими законами, которым подчиняется внешний мир, и с величайшим удовольствием, какое может доставить участие в творческом формировании своего жизненного пространства».
Вальтер Гропиус
Подробное расписание занятий доступно ниже. В каждом курсе 12 занятий, с сентября по май.
Группа 5–7 лет / суббота / 12:30–13:30 / «Как устроен город?»
Строим город — растем сами!
На занятиях мы знакомимся с городом, учимся в нем ориентироваться и замечать важное в привычной среде, развиваем пространственное мышление, реализовываем свои идеи в рисунках и макетах.
Начинаем исследовать город с высоты птичьего полета, постепенно опускаясь вниз для более детального разбора.
Каждое занятие состоит из небольшой теоретической части и развернутой практической, где мы закрепляем теорию.
На занятиях мы знакомимся с городом, учимся в нем ориентироваться и замечать важное в привычной среде, развиваем пространственное мышление, реализовываем свои идеи в рисунках и макетах.
Начинаем исследовать город с высоты птичьего полета, постепенно опускаясь вниз для более детального разбора.
Каждое занятие состоит из небольшой теоретической части и развернутой практической, где мы закрепляем теорию.
- Занятие 1Карта города12 сентября 12:30Теория: узнаем, где исторически формировались города, в какие схемы складывались «узоры» улиц, на какие основные зоны делится застройка.
Практика: макет планировочной структуры города. - Занятие 2Жилой район3 октября 12:30Теория: разбираемся в самой важной части города, где расположены наш дом, садик, школа, любимый магазин и детская площадка.
Практика: макет жилого района. - Занятие 3Историческая застройка17 октября
12:30Теория: что такое «лицо города»? Какие здания могут быть музейными экспонатами под открытым небом? Почему так важно сохранить исторический облик города?
Практика: графическая работа. - Занятие 4Деловой центр7 ноября 12:30Теория: знакомимся с ультрасовременной частью города и правилами ее застройки.
Практика: макет делового центра. - Занятие 5Производственная зона28 ноября 12:30Теория: Шоколадная фабрика, металлургический комбинат, завод по производству кирпича…Как разместить все эти необходимые объекты так, чтобы они не мешали жизни города и сделать их красивыми и безопасными для окружающей среды?
Практика: макет завода/фабрики/комбината - Занятие 6Городская площадь19 декабря 12:30Теория: Необходимый элемент города для размещения памятников, восприятия фасадов важных зданий, отдыха, проведения праздников, ярмарок, концертов
Практика: макет площади. - Занятие 7Двор и детская площадка16 января 12:30Теория: двор это не просто территория при доме, парковка и лавочки для бабушек. Это целый сказочный мир, который очень важен детям!
Практика: макет авторского решения двора. - Занятие 8Улица13 февраля 12:30Теория: узнаем, что у улицы много друзей: тротуары, фонари, дорожные знаки, светофоры, пешеходные переходы.
Практика: макет улицы. - Занятие 9Тропинка20 марта 12:30Теория: без парков, скверов и садов наш город превратится в каменные джунгли. «Идем на прогулку» и узнаем, чем можно мостить парковые дорожки-тропинки.
Практика: макет фрагмента природного парка с дорожками. - Занятие 10Карта сокровищ17 апреля 12:30Теория: узнаем, как можно запечатлеть город на бумаге.
Практика: создадим сказочную карту города со спрятанными в нем
сокровищами. - Занятие 11Малые архитектурные формы15 мая 12:30Теория: узнаем, чем украшают город архитекторы.
Практика: создадим авторские скульптуры, лавочки и даже
остановочные павильоны. - Занятие 12Финал курса!29 мая 12:30Теория: сюрприз)
Практика: сюрприз)
Группа 8+ лет / суббота / 11:00–12:00 / Архитектура XX века, продолжение
Курс является продолжением первого года обучения, но открыт для новичков. Специальная подготовка не требуется. Если ваш ребёнок пропустил первый год, но любит строить, рисовать, задавать вопрос «почему?» — ему будет здесь интересно с первого занятия.
Приглашаем ребят отправиться в путешествие по миру архитектуры. Мы познакомимся с удивительными домами, построенными в XX веке, и их авторами. Узнаем, в чем именно заключается суть подходов и инноваций, изобретенных знаменитыми зодчими.
Каждое занятие состоит из небольшой теоретической части и развернутой практической, где мы закрепляем теорию.
Теоретическая часть — не лекция, а вдохновляющая история из жизни. Маленький Шарль рисует горы. Маленький Фрэнк собирает кубики. Маленькая Заха смотрит, как мама рисует в Багдаде. Ребёнок видит: великий архитектор был таким же ребёнком. А потом вырос и изменил мир.
Практическая часть — макет или графическая работа по теме творчества знаменитого зодчего. Каждый ребёнок уходит с готовой работой — не поделкой, а проектом, в который вложено авторское решение.
Приглашаем ребят отправиться в путешествие по миру архитектуры. Мы познакомимся с удивительными домами, построенными в XX веке, и их авторами. Узнаем, в чем именно заключается суть подходов и инноваций, изобретенных знаменитыми зодчими.
Каждое занятие состоит из небольшой теоретической части и развернутой практической, где мы закрепляем теорию.
Теоретическая часть — не лекция, а вдохновляющая история из жизни. Маленький Шарль рисует горы. Маленький Фрэнк собирает кубики. Маленькая Заха смотрит, как мама рисует в Багдаде. Ребёнок видит: великий архитектор был таким же ребёнком. А потом вырос и изменил мир.
Практическая часть — макет или графическая работа по теме творчества знаменитого зодчего. Каждый ребёнок уходит с готовой работой — не поделкой, а проектом, в который вложено авторское решение.
- Занятие 1Вальтер Гропиус12 сентября 11:00Маленький Вальтер вырос в Берлине, где архитектура была не профессией, а семейным воздухом. В роду Гропиусов многие были архитекторами, художниками и педагогами. Прадед Вальтера — Мартин Гропиус, известный архитектор эпохи классицизма. Был архитектором и его папа. Мальчик часами рисовал фасады, придумывал планы комнат и мастерил из всего, что попадалось под руку. Вальтер вырос и понял: мало строить самому — нужно учить других видеть и создавать, и придумал школу Баухаус, которая изменила всю архитектуру XX века.
Практика: макет дома архитектора, соавтором которого стала его 12–летняя дочка. - Занятие 2Кендзо Танге3 октября 11:00Кэндзо вырос в крошечном портовом городке на берегу Внутреннего моря в Японии: он часами смотрел, как лодки покачиваются у причала, и рисовал в тетради крыши, мачты и волны. Семья часто переезжала, и мальчик рано понял, что дом — это не только стены, а место, к которому возвращаешься, где бы ты ни был. Однажды в руки юного Кэндзо попал журнал с фотографиями зданий Ле Корбюзье — и он замер: оказывается, из бетона и стекла можно строить так, как никто ещё не строил. В тот момент он решил стать архитектором.
Практика: графическая работа по творчеству зодчего. - Занятие 3Кисё Куракава17 октября
11:00Маленький Кисё провел свое детство в деревне. Там он полюбил лес и понял, что дом должен быть не застывшей коробкой, а живым организмом, который умеет подстраиваться под человека и природу. Став взрослым, Кисё стал одним из основателей движения «метаболизм» и спроектировал удивительную башню Накагин — здание из сменных комнат-капсул, похожее на огромный конструктор. Он мечтал о городе будущего, где современные технологии и древние японские традиции живут в полной гармонии..
Практика: соберём свой модульный «капсульный» дом. - Занятие 4Ричард Роджерс7 ноября
11:00Ричард родился во Флоренции. Его мама увлекалась искусством и привила сыну свои вкусы, двоюродный дядя был влиятельным архитектором. Ричарду сложно давались чтение и учеба. Зато он блестяще рисовал, конструировал и видел пространство так, как не видели другие. Он преодолел все сложности и стал успешным архитектором.
Практика: графическая работа по творчеству зодчего. - Занятие 5Бэй Юймин28 ноября
11:00Бэй родился в Гуанчжоу в Китае. Его детство прошло в крупных городах. Маленький Бэй очень любил проводить время в традиционных китайских парках. Этот традиционализм он пронес через всё свое творчество, соединив восточную философию и сверхсовременные решения. Сыновья Бэя продолжают дело знаменитого отца, прожившего 102 года.
Практика: музыка в архитектуре — макет здания истории рок-н-ролла. - Занятие 6Оскар Нимейер19 декабря
11:00Оскар родился в Бразилии в солнечном Рио-де-Жанейро. С раннего детства больше всего на свете он любил рисовать. Его вдохновляли не строгие прямые линии, а плавные природные изгибы родного края. Став студентом архитектурного факультета, он лично познакомился с Ле Корбюзье и считал себя его последователем. Оскар прославился тем, что заставил тяжелый бетон вести себя легко и свободно. Ему удалось создать свой стиль, определивший образ современной Бразилии.
Практика: графическая работа по творчеству зодчего. - Занятие 7Ричард Мейер16 января
11:00Маленький Ричард родился в городе Ньюарк в США, и с раннего детства больше всего на свете любил рисовать и мастерить из подручных материалов. Отец, торговавший вином, рано заметил увлечение сына и подарил ему настоящие инструменты, поощряя строить своими руками. Когда Ричард вырос и поступил в Колумбийский университет в Нью-Йорке, он открыл для себя архитектуру Ле Корбюзье. Став взрослым, Мейер
прославился своими белоснежными зданиями, в которых главный герой не стена, а свет.
Практика: макет по мотивам белых шедевров мастера. - Занятие 8Алексей Щусев13 февраля
11:00Алексей родился в Молдове в дворянской семье. Его детство было наполнено любовью к природе , народному творчеству, местному быту и традициям. У архитектора рано проявился талант к рисованию. Алексей Щусев работал и в царской России и в Советском Союзе. Он блестяще проявил себя в разных архитектурных стилях: неорусском стиле, конструктивизме и неоклассицизме сталинской эпохи.
На первой встрече, посвященной творчеству этого архитектора, мы изучим его постройки в неорусском стиле.
Практика: неорусский стиль, графическая работа. - Занятие 9Алексей Щусев20 марта 11:00Изучаем постройки Щусева в стиле конструктивизм..
Практика: сделаем макет. - Занятие 10Алексей Щусев17 апреля 11:00Изучаем постройки Щусева в стиле сталинской неоклассики.
Практика: графическая работа - Занятие 11Тема уточняется15 мая 11:00Теория
Практика: - Занятие 12Тема уточняется29 мая 11:00Теория
Практика:
Стоимость занятий
Архитектурная студия (сб)
Татьяна Дмитриева
Педагог / Архитектура
В своем первом сочинении в начальной школе я уверенно написала: «Хочу стать архитектором!» Затем были художественная школа и частные занятия с талантливыми преподавателями. Все это, как впрочем, и атмосфера архитектурной семьи, определили будущую профессию. Студенческий мир архитектуры поглотил полностью, и, как результат, мой дипломный проект на «Венецианском смотре-конкурсе дипломных проектов». С тех пор всегда любила участвовать в международных и Российских конкурсах и фестивалях.
Карьеру ведущего архитектора пришлось пересмотреть после рождения сына, с появлением которого, я окунулась в мир детского творчества. Мир, где у самых маленьких исполняются мечты, и материализуются глобальные планы. С тех пор любая обычная поездка на дачу превращалась в мастер-класс для всех соседских детей.
Свой авторский архитектурный курс преподаю уже более 6 лет. Занятия проходят в двух возрастных группах: 3–5 и 6–9 лет. Думаю над курсом для взрослых по запросу родителей.
В арсенале много программ на разнообразные темы.
Приводите своих детей, будем вместе учиться мыслить, видеть прекрасное, творить.
Образование:
1990–1995 — Художественная школа.
1997–2003 — Государственный архитектурно-строительный университет. (Специальность — архитектор).
Архитектор (член «Союза архитекторов России»), преподаватель, автор «Архитектурного курса» для детей.
2003–2006 — архитектор в проектной мастерской «Мастерская архитектора Кузина».
2006–2013 — ведущий архитектор в «20 Центральном проектном институте».
С 2013 по н.в. — частная практика в области архитектуры и интерьерного дизайна.
2014–2016 — преподаватель-ассистент в Детской творческой студии Союза московских архитекторов (ДТССМА).
С 2016 по н.в. — преподаватель авторского архитектурного курса в детской творческой студии «Вилла Пеппи».
2016–2022 — преподаватель авторского архитектурного курса в садике/школе «Бугенвиль».
В 2017 году проводила архитектурные мастер-классы в детском центре Еврейского музея и центра толерантности.
С 2020 по н.в. — преподаватель авторского архитектурного курса в «Творческих мастерских» на Винзаводе.
2020–2024 — проводила архитектурные мастер-классы в детском книжном издательстве «Самокат».
2022–2024 — преподаватель авторского архитектурного курса в школе Letovo.Junior.
2024–2025 — преподаватель авторского архитектурного курса в школе «Классный проект».
В разное время лауреат и участник многих архитектурных российских и зарубежных фестивалей и конкурсов, среди которых «Зодчество», «Биеннале современной архитектуры» и др.
Карьеру ведущего архитектора пришлось пересмотреть после рождения сына, с появлением которого, я окунулась в мир детского творчества. Мир, где у самых маленьких исполняются мечты, и материализуются глобальные планы. С тех пор любая обычная поездка на дачу превращалась в мастер-класс для всех соседских детей.
Свой авторский архитектурный курс преподаю уже более 6 лет. Занятия проходят в двух возрастных группах: 3–5 и 6–9 лет. Думаю над курсом для взрослых по запросу родителей.
В арсенале много программ на разнообразные темы.
Приводите своих детей, будем вместе учиться мыслить, видеть прекрасное, творить.
Образование:
1990–1995 — Художественная школа.
1997–2003 — Государственный архитектурно-строительный университет. (Специальность — архитектор).
Архитектор (член «Союза архитекторов России»), преподаватель, автор «Архитектурного курса» для детей.
2003–2006 — архитектор в проектной мастерской «Мастерская архитектора Кузина».
2006–2013 — ведущий архитектор в «20 Центральном проектном институте».
С 2013 по н.в. — частная практика в области архитектуры и интерьерного дизайна.
2014–2016 — преподаватель-ассистент в Детской творческой студии Союза московских архитекторов (ДТССМА).
С 2016 по н.в. — преподаватель авторского архитектурного курса в детской творческой студии «Вилла Пеппи».
2016–2022 — преподаватель авторского архитектурного курса в садике/школе «Бугенвиль».
В 2017 году проводила архитектурные мастер-классы в детском центре Еврейского музея и центра толерантности.
С 2020 по н.в. — преподаватель авторского архитектурного курса в «Творческих мастерских» на Винзаводе.
2020–2024 — проводила архитектурные мастер-классы в детском книжном издательстве «Самокат».
2022–2024 — преподаватель авторского архитектурного курса в школе Letovo.Junior.
2024–2025 — преподаватель авторского архитектурного курса в школе «Классный проект».
В разное время лауреат и участник многих архитектурных российских и зарубежных фестивалей и конкурсов, среди которых «Зодчество», «Биеннале современной архитектуры» и др.
Форма для записи на занятия
Нажимая «Отправить заявку», вы соглашаетесь с политикой обработки персональных данных
Contact us
Вилла Пеппи использует Ваши cookie и другие данные, чтобы сделать сервис удобным. Продолжая использовать его или нажимая «ОК», Вы соглашаетесь с условиями. Подробнее
© 2015 Вилла Пеппи
Детская студия
- Садик
- Студии
- Афиша
- Контакты
ИП Романова-Пермякова Мария Евгеньевна, ИНН 773128620840, ОГРНИП 315774600211092
